Пишем эссе agree/disagree в IELTS, TOEFL, FCE, CAE

Требования к формату эссе и критерии оценивания

Разбор структуры эссе на конкретном примере

Видео о том, как поднять уровень написания эссе на максимально высокий балл и писать эссе в олимпиадах и международных экзаменах.(в нашей VK группе)

Как генерировать аргументы для эссе?

В эссе в  ЕГЭ по английскому вам нужно будет описать таблицу - table/chart-  или секторальный график -pie chart.

На пример, 

Imagine that you are doing a project on the popularity of digital books. You have found some data on the subject –the results of the opinion polls (see the pie-chart below).

Comment on the data in the pie-chart and give your opinion on the subject of the project.

 

 

 

Cледующий план эссе соответствует всем критериям ФИПИ.

Абзац 1. Вступление: введение темы проекта и упоминание использованных в исследовании результатов опроса мнения 

Абзац 2. Описание двух-трех показателей из 4-5.
Абзац 3. Описание закономерности, которая бросается в глаза. На пример, А больше В в три раза, или С меньше Д почти в 10 раз, или доля М практически равна доли Н.
Абзац 4. Указание на проблему, описание ее и предложение способа ее решения.

Абзац 5. Заключение с раскрытием позиции автора по вопросу в задании.

 По каким критериям оцениваются эссе в ЕГЭ

       1. Раскрытие коммуникативной задачи. Здесь важно знать, что балл по критерию "решение коммуникативной задачи" снимают, если вы:

- не указали на основные показатели во втором абзаце, или

- не указали на 1-2 различия, или

- не прокомментировали их, или

- отошли от темы при описании проблемы, или

- дали свое отношение не по тому вопросу в последнем абзаце, или

- написали меньше 125 слов, или

 - не соблюдаете нейтральный стиль 

  В спекте стиля нельзя писать риторические вопросы и вопросы-стимулы, обращенные к читателю. ИНАЧЕ - МИНУС БАЛЛ. Нельзя использовать неформальную лексику и стяженные формы [can't , вместо cannot, doesn't вместо does not и т.п.]. Одна стяженная форма - минус полбалла! Сленг и разговорные формы ведут к потере баллов. На пример, слово "dude" или "guys" должны быть соответственно заменены на friend /companion и people / individuals.

      2. Организация текста.Текст должен быть организован максимально правильно.

        - высказывание логично и понятно (coherent).

По-этому важно научится четко описывать основные показатели в таблице/графике, видеть закономерности и описывать их, видеть проблему, о которой задан вопрос и предлагать способы решения именно этой проблемы,уметь обосновать свое отношение к вопросу в последнем абзаце.

        -средства логической связи использованы правильно (cohesive text). По-этому, не забываем про вводные слова и переходные фразы!

        -текст разделён на абзацы (Не забываем их выделять!).

       3. Лексика. 

        - используемый словарный запас соответствует поставленной коммуникативной задаче;

        - практически нет нарушений в использовании лексики 

-      - Слова не повторяются, используются по возможности менее распространенные синонимы. Отличный инструмент по подбору синонимов - Colins' Dictionary -Theaurus 

          4. Грамматика:

       -используются грамматические структуры в соответствии с  поставленной коммуникативной задачей. Здесь стоит подчеркнуть, что для стиля эссе не характерно использования фразы "of course", которую лучше заменить на "certainly". 

       Баллы снижаются с шагом в среднем 2 ошибки (Для получения максимальных трех баллов по данному критерию допускаются 2 не грубые неповторяющиеся ошибки; 1 балл снимается при не более чем 3-4 ошибках, не затрудняющих понимание текста. 1 балл поставят, если грамматика примитивная и сделаны 5-7 грамматических ошибок. При слабой грамматике и более чем 8 ошибках вам поставят 0 баллов по критерию "грамматика")

       5. Орфография и пунктуация. Продемонстрировано отличное знание орфографии и пунктуации:

       -2 балла поставят, если орфографические ошибки практически отсутствуют, то есть если текст разделён на предложения с правильным пунктуационным оформлением. Замечу, что нужно ставить запятые после вводных конструкций в начале предложения, выделять вводные конструкции в середине предложения и выделять запятыми однородные члены предложения. Остальные синтаксические правила в ЕГЭ демонстрировать не обязательно.

      -При желании можно продемонстрировать более углубленное знание английского синтаксиса. Нужно выделять запятыми придаточные предложения, стоящие слева от главных предложений, но не наоборот! На пример: If most people prefer to use public transport, city authorities will need to develop facilities for that. vs City authorities will need to if most people prefer to use public transport develop facilities for that. Не выделяются запятыми и придаточные изъяснительные. I think that electronic devices can harm small kids.

               However, it is common knowledge that gadgets distract school-children from studies, household chores and walking outdoors if parents do not control their use by kids.

        6. Еще один критерий. Количество слов.       

       Эссе должно состоять минимум из 250 слов . Важно научиться писать нужное количество слов!  Ели Вы напишите меньше 225 слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в 0 баллов. Если вы напишете больше 275 слов, то эксперты ЕГЭ отчеркнут все лишнее и исходя из этого посчитают, что вы не раскрыли те аспекты, которые раскрываются в том, что не вошло в допускаемый максимум.

       Как же считать слова? 

При определении соответствия объёма представленной работы вышеуказанным требованиям читаются все слова, с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. При этом: 

• стяжённые (краткие) формы can't, didn't, isn't, I'm и т.п. считаются как одно слово; Но их нельзя писать в эссе!
• числительные, выраженные цифрами, т.е. 1, 25, 2009, 126 204 и т.п., считаются как одно слово;  числительные, выраженные цифрами, вместе с условным обозначением процентов, т.е. 25%, 100% и т.п.,  считаются как одно слово;
• числительные, выраженные словами, считаются как слова;
• сложные слова, такие как good-looking, well-bred, English-speaking,  twenty-five, считаются как одно слово;
• сокращения, например USA, e-mail, TV, CD-rom, считаются как одно слово.

Ну а теперь поговорим о структуре эссе на конкретном примере. 

Ниже приведен пример написания эссе по теме выше с выделенными фразами шаблона и их разными вариантами.

Абзац 1_Introduction

Now electronic records are gaining wide popularity. [Обязателен общий ввод темы] The project I am working on is aimed at establishing the spread of digital books in contemporary  society. [указываем тему проекта, иначе минус полбалла по критерию "раскрытие темы",перифраз не требуется]The provided table/chart illustrates the results of an opinion poll sourced during the course of the research. [Такая формулировка показывает, что это не ты проводил опрос мнений, что требуется в критерии "раскрытие темы"] The findings obtained will be analyzed in this essay.

Абзац 2_основные показатели.

As illustrated in the pie- chart, most people have read printed books in the last 12 months (37%). Additionally, 28% respondents have used both printed and digital records, while 27% have not dealt with books at all. Meanwhile, only 7% have exclusively  used e-books [Важно сформулировать так, чтобы пересказать вопрос, который был задан в опросе мнений - в данном примере это "% of adults who say they have read___ in the last 12 months", иначе минус 1/2 - 1 балл по критерию "организация высказывания"], and 1% did not know how to answer or refused to.  [Еще фразы: amount to… and … percent respectively /correspondingly [соответственно]. Those who…account for … percent, while … constitute the minority – as little as … percent.] Можно упомянуть только 3 их 5 показателей, как того просят в задании! Выбирайте те, которые не будете включать в следующем абзаце, но не самый большой. 

Абзац 3_1-2 бросающихся в глаза отличий, тенденции и комментарий

A closer examination of the chart reveals that the percentage of respondents who have combined print and digital records is 4 times greater than /four times as high as that of interviewees who have used only e-books in the last year, while the share of conventional paper books lovers is more than five times that of e-book users. This indicates that despite the growing presence of digital books, printed literature remains the dominant format in reading and learning preferences. / print literature still dominates in readers’ preferences / printed records remain the dominant format of reading and learning. [Если не дашь объяснение выявленной тенденции, то потеряешь балл по критерию "раскрытие темы"]/ The reason for this is, probably, the fact that paper books are more familiar and pleasant to deal with./ The likely explanation for this trend lies in the familiarity and sensory appeal of paper books.

Абзац 4_ описание проблемы и ее решения

Unfortunately, reading e-books can pose a problem/ be problematic: they can negatively impact eye health [due to the issue of…] due to artificial light and small font // One of the challenges with digital books is the problem of  eye strain....// A major concern when it comes to digital books is the issue of…// An area of concern with digital books is the issue of…, which [can have negative effects on…] // Although digital books offer numerous benefits, they also pose challenges related to eye strain due to artificial light and glare, making reading less comfortable over time .  [И далее пишем, как решить проблему. Упущение того или иного участка данного абзаца = минус балл по критерию "раскрытие темы"]To address this issue, a practical solution is to prioritize paper books when possible and choose e-readers with paper-mimicking screens that minimize glare and reduce eye strain from artificial light. // Several strategies may be employed to effectively address this issue, such as....// Fortunately, there are ways to mitigate this issue/problem, including...// To solve this problem, one possible approach is to...// To overcome this challenge, it may be beneficial to...

Абзац 5_Conclusion

Overall, while e-books present some challenges, their role in our life cannot be overestimated. [Отвечаем на вопрос, на который надо ответить в заключении, не строим свои рассуждения на отвлеченные темы. Иначе потеря баллов!] With their capacity to store huge amounts of data, they are becoming increasingly more widespread, becoming a valuable tool for individuals and society at large. // In conclusion, I believe that the impact of e-books is substantial enough to revolutionize the way we work and study. Provided that we utilize them responsibly and implement measures to mitigate their potential drawbacks, we can fully harness the advantages of this cutting-edge technology.// In conclusion, I am convinced [ По канонам академического эссе лучше не употреблять личные местоимения] that the role of e-books is substantial enough to represent a positive step forward for the digital age. Their convenience, accessibility, and efficiency make them a valuable resource for readers and researchers alike.

Примеры задания 38

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Как генерировать идеи для аргументации в эссе и говорении? 

Нужно обсуждать как можно больше проблем нашего общества по темам, которые могут быть даны на экзамене. 

Наиболее распространенные темы, на которых стоит строить вокабуляр на уровне владения языком ниже среднего и среднем:	Темы, более подходящие для уровня выше среднего
Education Environment Sports Food Technology Society Work Family Travelling Landmarks of Russia Hobbies Holidays and Celebrations	Health Culture Government Business & advertising Travel and transport Crime and punishment Buildings The future Reading Art Hobbies – include music, movies, AI/AGI, AR, VR

Такие обсуждения регулярно проходят в нашем разговорном клубе.