|
ATTENTION! Этот экзамен больше не проводится, но мы используем материалы по нему в подготовке к BEC preliminary, BEC vantage и BEC higher, а также в курсах для финансистов!
1. Какой должен быть курс английского для финансистов?
Сертификат ICFE требуется и/или признается в таких организациях, как:
Citibank
French Chamber of Commerce
HSBC
KPMG
PricewaterhouseCoopers (PwC)
Sanofi-Aventis
UK Visas and Immigration
И многих других
Какой сертификат поможет найти высокооплачиваемую работу в иностранной компании бухгалтеру, финансовому менеджеру, аудитору, контролеру, главному финансовому директору и т.п.? В данной статье предлагается программа действий по планированию карьеры в сфере финансов.
2. Следует разделить обучение на два основных этапа:
Прежде всего, нужно достичь уровня хотя бы pre-intermediate в деловом английском или разговорном английском. Для этого можно сдать Вusiness English Certificate уровень Preliminary, затем Vantage (BEC Vantage) или International English Language Testing System (IELTS) на оценку 5-5.5, или Test of English as a Foreign Language (TOEFL), набрав в нем 61-80 баллов, если он сдается в режиме онлайн (IBT, или Internet Based Test), или набрав примерно 173 балла, если это компьютерный тест в сертифицированном экзаменационном тесте ( CBT, или Computer Based Test). Останавливаться на достигнутом значит забыть язык. Следовательно,нужно продолжить готовиться к BEC Higher.
Первый этап нужно начинать учась еще в школе. Чтобы к третьему курсу университета иметь необходимую базу для перехода на финансовый английский. Готовиться к базовым уровням ACCA можно начинать только после того, как вы перешли на третий курс университета, но никто не мешает вам начинать читать их материалы и раньше. Поэтому в идеале, необходимый уровень разговорного английского должен быть получен к этому времени. Также требуется двухлетний опыт работы, но не во всех центрах. Но если вы все же не успели повысить свой уровень владения английским до хотя бы pre-intermediate, можно продолжить делать это еще года 2, пока вы будете сдавать русскоязычные блоки ACCA – F1-F9.
Следует отметить, что скачок к более высокому уровню владения проходит у всех с разной скоростью. Поэтому если вы считаете, что вы не быстро схватываете иностранные языки, обучаться начинать надо как можно раньше и интенсивнее.
3. Как начать подготовку к BEC?
На странице http://www.cambridgeenglish.org/find-a-centre/find-an-exam-centre/ можно найти сертифицированный центр в вашем регионе, где вы можете сдать BEC, IELTS и другие кэмбриджские экзамены.
Сертификат BEC полезен финансистам, которые собираются продолжить обучение по программе ACCA , т.к. в ней уровни, следующие за уровнем ACCA Dip IFR, имеет смысл сдавать только на английском языке, поскольку работать держателям таких сертификатов предстоит в крупных иностранных компаниях, да и преподаются эти блоки уже только на английском языке.
4. Темы, которые вы будете изучать в рамках курса финансового английского:
The financial environment |
Финансовая среда |
Accounting systems
|
Системы бухучета
|
Company Performance
|
Финансовые результаты деятельности компании
|
Auditing
|
Аудит
|
Ethics
|
Этика
|
Fraud
|
Мошенничество
|
Banking
|
Банковское дело
|
Insurance
|
Страховка
|
Bankruptcy
|
Банкротство
|
Balance sheets
|
Балансы
|
Profit and loss accounts
|
Отчет о прибылях и убытках
|
Cash flow forecasting
|
Прогноз потоков наличности
|
Financial Ratios
|
Финансовые показатели
|
Fintech, Insurtech
|
Финтех, иншуртех |
Sources of Finance
|
Источники финансов
|
Managing working capitals
|
Управление оборотными капиталами
|
Cryptocurrencies
|
Криптовалюты |
Blockchain
|
Блокчейн |
Budgeting
|
Бюджетирование
|
Open Banking
|
Открытый банкинг |
Types of costing methods
|
Типы методов расчёта затрат, исчисление себестоимости
|
The economic and political environment
|
Экономическая и политическая среда
|
Business and economic cycles
|
Бизнес и экономические циклы
|
Types of investment
|
Типы инвестиций
|
Portfolio selection and fund managements
|
Выбор портфеля и управление фондами
|
Basics of financial planning
|
Основы финансового планирования
|
Investment banking
|
Инвестиционная деятельность банков
|
Mergers and acquisitions
|
Слияния и приобретение (контрольного пакета акций предприятия)
|
Exchange rates
|
Курсы обмена валют
|
Inco terms
|
Международные коммерческие условия
|
The SWOT analysis
|
Анализ сильных и слабых сторон, возможностей и угроз ( для инвесторов в стране или внутри отрасли, или внутри компании)
|
В рамках программы подготовки к ICFE ученики работают с аутентичными текстами, аудио файлами, пересказывают их, готовят диалоги и дискуссии по освещаемым темам, огромное внимание уделяется подготовке презентаций, т.к. это один из основных видов контроля знаний на устной части экзамена, а также в реальной жизни.
Также идет обучение и тренировка написанию различных видов деловых писем и документов.
5. Какие существуют виды деловых писем? Вот минимальный список видов деловой документации, который рекомендуется проработать перед экзаменом BEC:
- A cover letter
- A letter of application for a job in finance
- A reference letter
- A letter offering outsourcing accounting services
- A purchase offer promoting accounting software
- A letter of introduction
- A business-to-business letter suggesting an initial offer of business terms
- A letter of proposal
- An official letter of commendation
- An opinion letter suggesting some ideas and criticism
- A cancellation latter
- A response to a cancellation letter
- A letter of a payment request
- A thank you letter for a client referral example
- An enquiry letter regarding prices
- A management letter
- A letter of acknowledgement / receipt
- A letter to place an order
- A letter of resignation
- A letter of complaint
- и т.д.
6. Учебники для подготовки к ICFE [теперь мы подключаем их и мои авторские материалы к курсу подготовки к BEC и курсу финансового английского]:
Absolute Financial English
Professional English in Use: Finance
English for the Financial Sector
Официальные отчеты крупных компаний перед акционерами
материалы ACCA
7. Критерии оценки разговорной части ICFE (ASSESSMENT OF SPEAKING), которые почти совпадают с критериями устной части всех известных международных экзаменов, где есть говорение - IELTS, TOEFL, BEC, FCE, CAE, CPE. Но особенно с FCE, CAE, CPE, где присутствует говорение в паре с другим экзаменуемым.
Английский вариант |
Краткий русский перевод |
«Throughout the test candidates are assessed on their own individual performance and not in relation to each other.The assessor awards marks according to four analytical criteria:
1. • Grammar and Vocabulary
2. • Discourse Management
3. • Pronunciation
4. • Interactive Communication.
|
Выделяют четыре критерия оценивания навыков говорения:
- Грамматика и словарный запас
- Логичность и доходчивость подачи мысли
- Произношение
- Способность поддерживать контакт со слушателем.
|
.1. • Grammar and Vocabulary
This refers to the accurate and appropriate use of grammatical forms and vocabulary. It also includes the range of both grammatical forms and vocabulary. Performance is viewed in terms of the overall effectiveness of the language used.
RANGE: the active use of a range of grammatical forms and vocabulary.
ACCURACY: the accurate use of grammatical forms and syntax.
APPROPRIACY: the appropriate use of vocabulary to deal with the tasks.
|
- Грамматические фразы должны использоваться в большом разнообразии и в соответствии с задачей и стилем высказывания.
- Требуется употреблять в речи идиомы и фразовые глаголы.
- Нужно сочетать части речи правильно, то есть соблюдать коллокации.На пример: to solve a problem - правильное сочетание глагола с существительным problem, а to decide a problem - нарушение коллокации. Такая ошибка характерна для русскоговорящих учеников на начальных уровнях, потому что и для to solve, и для to decide в русском перевод один и тот же - "решить"
|
2. • Discourse Management
This refers to the candidate’s ability to link utterances together to form coherent monologue and contributions to dialogue. The utterances should be relevant to the tasks and to preceding utterances in the discourse. The discourse produced should be at a level of complexity appropriate to B2/C1 level and the utterances should be arranged logically to develop the themes or arguments required by the tasks. The extent of the contributions should be appropriate, i.e. long or short as required at a particular point in the dynamic development of the discourse in order to achieve the task.
COHERENCE: the logical arrangement of utterances to form spoken discourse and to develop arguments or themes.
EXTENT: the appropriate length of individual contributions (long or short) to develop the discourse and deal with the tasks.
RELEVANCE: the relevance of contributions to the tasks and to preceding contributions in the discourse.
|
- Требуется уметь употреблять различные вводные фразы, чтобы получился связанный монолог или чтобы поддерживать диалог. Высказывания должны быть в тему. Высказывания должны быть логичными и достаточно длинными и законченными для достижения заданной цели говорения.
|
3. • Pronunciation
This refers to the candidate’s ability to produce comprehensible utterances to fulfill the task requirements. This includes stress, rhythm and intonation, as well as individual sounds. Examiners put themselves in the position of the person who is not a language teaching specialist and assess the overall impact of the pronunciation and the degree of effort required to understand the candidate.
STRESS AND RHYTHM: the appropriate use of strong and weak syllables in words and connected speech, the linking of words, and the effective highlighting of information-bearing words in utterances.
INTONATION: the use of a sufficiently wide pitch range and the appropriate use of intonation to convey intended meanings.
INDIVIDUAL SOUNDS: the effective articulation of individual sounds to facilitate understanding.
Different varieties of English, e.g. British, North American, Australian, etc., are acceptable, provided they are used consistently throughout the test.
|
3. Произношение должно быть четким, должен соблюдаться ритм, интонация, характерная для делового стиля в английском языке. Рекомендуется придерживаться какого-то одного акцента - Британского английского, Американского английского, Австралийского английского и т.п.
Экзаменаторы готовы простить вам некоторые грамматические ошибки, не затрудняющие понимание, если ваше произношение аутентично, то есть, как у носителя!
По-этому я разработала курс постановки произношения, который дается бесплатно моим ученикам в виде практических вебинаров и контроля на уроке.
|
4. • Interactive Communication
This refers to the candidate’s ability to take an active part in the development of the discourse, showing sensitivity to turn-taking and without undue hesitation. It requires the ability to participate in the range of interactive situations in
the test and to develop discussions on a range of topics by initiating and responding appropriately. It also refers to the deployment of strategies to maintain and repair interaction at an appropriate level throughout the test so that the tasks can be fulfilled.
INITIATING AND RESPONDING: the ability to participate in a range of situations and to develop the interaction by initiating and responding appropriately.
HESITATION: the ability to participate in the development of the interaction without undue hesitation.
TURN-TAKING: the sensitivity to listen, speak, and allow others to speak, as appropriate." |
4. В аспекте интерактивных коммуникационных навыков экзаменуемый должен показать способность эффективно участвовать в диалогах. Т.е. нужно проявить умение начать разговор, реагировать на мнение собеседника без долгого колебания, слушать и поддерживать собеседника и развивать дискуссию дальше. В диалоге напарника перебивать нельзя. Скорее надо помогать напарнику наводящими вопросами и перефразированием его/ее мыслей с целью уточнения понимания. Также нужно умело подвести итог и завершить разговор.
|
|
|