IELTS Speaking Part 2 — Work, Challenges, Teamwork and Achievement
For each cue card, you have 1 minute to prepare. You may make notes during this time. Then speak for up to 2 minutes. Try to cover every point on the card, but organise your answer as a connected story rather than a list of separate replies.
After your long turn, answer the follow-up question briefly and directly. Record your answers as a video message looking straigth into the camera or at least as an audio one.
I strongly recommend you do the gap-filling exercises in 'show/hide explanations' links before recording your translation of the model answers and making up your own talks. After filling the gaps press the check-vocabulary button is at the bottom of this page.
1. A Time You Had to Meet a Deadline
Describe a time when you had to meet a deadline.
You should say:
- what the work was about
- why the deadline was important
- how you approached the work
- and explain what the result was.
Follow-up question: How do you feel about that experience now?
Active words / expressions:
- жёсткий срок = Show/Hide English variant
a tight deadline
- уложиться в срок = Show/Hide English variant
to meet a deadline
- разбить задачу на этапы = Show/Hide English variant
to break a task down into stages
- расставить задачи по приоритетности = Show/Hide English variant
to prioritise tasks
- не отклоняться от графика = Show/Hide English variant
to stay on schedule
- отнимать много времени = Show/Hide English variant
to be time-consuming
- столкнуться с непредвиденной проблемой = Show/Hide English variant
to run into an unexpected problem
- работать без перерыва = Show/Hide English variant
to work flat out (informal idiom)
Grammar / carcass patterns:
- The occasion that immediately comes to mind is when ___. — Первое, что приходит мне в голову, — это случай, когда ___.
- What made the task particularly demanding was that ___. — Задача была особенно сложной из-за того, что ___.
- Having broken the work down into ___, I ___. — Разбив работу на ___, я ___.
- Had I left ___ until the last minute, I would not have ___. — Если бы я отложил(а) ___ до последней минуты, я бы не ___.
Show/Hide high-band model answer (RU)
Первое, что приходит мне в голову, — это случай, когда мне нужно было подготовить подробную презентацию для важного клиента всего за три дня.
Презентация была посвящена результатам рекламной кампании и должна была не только объяснить цифры, но и предложить практическую стратегию на следующий квартал.
Срок был жёстким, потому что встреча с руководством клиента уже была назначена и перенести её было невозможно.
Вместо того чтобы беспорядочно работать без перерыва, я разбил(а) задачу на три этапа: анализ данных, разработку рекомендаций и оформление слайдов.
Я также определил(а), какие элементы были действительно необходимы, и отказался/отказалась от нескольких эффектных, но отнимающих много времени графиков.
Когда в последний вечер обнаружилась ошибка в исходных данных, я связался/связалась с коллегой, проверил(а) расчёты и заменил(а) проблемный раздел более надёжным анализом.
В итоге я отправил(а) работу за два часа до срока, презентация прошла хорошо, а клиент одобрил предложенный план.
Ответ на дополнительный вопрос: Сейчас я вспоминаю этот опыт с удовлетворением: он был напряжённым, но доказал мне, что чёткий план гораздо полезнее паники.
2. A Person Who Helped You with a Challenging Task
Describe a person who helped you complete a challenging task.
You should say:
- when you had to do the task
- what the task involved
- who the person was and how they helped you
- and explain what the result was.
Follow-up question: How do you feel towards that person now?
Active words / expressions:
- непростая задача = Show/Hide English variant
a daunting task
- не хватать опыта = Show/Hide English variant
to lack experience
- дать пошаговые рекомендации = Show/Hide English variant
to give step-by-step guidance
- указать правильное направление = Show/Hide English variant
to point someone in the right direction
- разобраться с проблемой = Show/Hide English variant
to get to grips with a problem
- обрести уверенность = Show/Hide English variant
to gain confidence
- прийти на помощь = Show/Hide English variant
to come to someone's aid
- быть искренне благодарным = Show/Hide English variant
to be genuinely grateful
Grammar / carcass patterns:
- I would probably have struggled to ___ had it not been for ___. — Мне, вероятно, было бы трудно ___, если бы не ___.
- Rather than doing the work for me, they ___. — Вместо того чтобы выполнить работу за меня, этот человек ___.
- Not only did this enable me to ___, but it also ___. — Это не только позволило мне ___, но и ___.
- What I appreciated most was the fact that ___. — Больше всего я ценил(а) то, что ___.
Show/Hide high-band model answer (RU)
Человек, о котором я хотел(а) бы рассказать, — моя коллега Анна, которая помогла мне подготовить мой первый аналитический отчёт примерно два года назад.
Нужно было объединить данные из нескольких таблиц, выявить тенденции и представить выводы руководству в понятной форме.
Хотя я понимал(а) предмет, мне не хватало опыта работы с некоторыми формулами и инструментами визуализации, поэтому задача казалась довольно пугающей.
Анна не стала выполнять работу за меня; вместо этого она показала мне более эффективный способ очистки данных и объяснила, как проверить расчёты на наличие ошибок.
Затем она просмотрела мой первый черновик, задала несколько точных вопросов и посоветовала убрать два графика, которые выглядели эффектно, но не подтверждали основной вывод.
Благодаря её пошаговым рекомендациям я смог(ла) вовремя закончить отчёт, а на встрече руководители почти не просили дополнительных разъяснений.
Что ещё важнее, я обрёл/обрела уверенность и впоследствии мог(ла) готовить подобные отчёты самостоятельно.
Ответ на дополнительный вопрос: Я по-прежнему искренне благодарен/благодарна Анне и очень уважаю её, потому что она помогла мне стать самостоятельнее, а не просто решила проблему за меня.
3. A Difficult Decision at Work or School
Describe a difficult decision you had to make at work or school.
You should say:
- when and where you had to make the decision
- what the decision was
- why it was difficult
- and explain what you learnt from it.
Follow-up question: Looking back, is there anything you would have done differently?
Active words / expressions:
- взвесить все варианты = Show/Hide English variant
to weigh up the options
- разрываться между двумя вариантами = Show/Hide English variant
to be torn between two options
- высказать опасения = Show/Hide English variant
to raise concerns
- учесть последствия = Show/Hide English variant
to consider the consequences
- отложить запуск = Show/Hide English variant
to postpone a launch
- придерживаться своего решения = Show/Hide English variant
to stand by a decision
- в долгосрочной перспективе = Show/Hide English variant
in the long run
- задним числом = Show/Hide English variant
with hindsight
Grammar / carcass patterns:
- I was torn between ___ and ___. — Я разрывался/разрывалась между ___ и ___.
- Difficult though the decision was, I felt that ___. — Каким бы трудным ни было решение, я считал(а), что ___.
- Only after I had ___ did I realise that ___. — Только после того, как я ___, я понял(а), что ___.
- With hindsight, I would have ___ sooner. — Оглядываясь назад, я бы раньше ___.
Show/Hide high-band model answer for a working person (RU)
Одно из самых трудных решений на работе мне пришлось принять в прошлом году, когда наша команда готовилась запустить новый онлайн-сервис.
Во время финального тестирования я обнаружил(а) несколько серьёзных ошибок, которые могли привести к потере пользовательских данных.
Мне нужно было решить, промолчать ли и придерживаться объявленной даты или высказать опасения и рекомендовать отложить запуск.
Решение было трудным, потому что компания уже потратила деньги на рекламу, а задержка могла разочаровать руководство и клиентов.
Тем не менее, взвесив все варианты, я пришёл/пришла к выводу, что выпуск ненадёжного продукта нанесёт гораздо больший ущерб в долгосрочной перспективе.
Я представил(а) руководителю конкретные доказательства, и команда получила дополнительную неделю на устранение ошибок.
Сервис в итоге запустили без серьёзных проблем, а я понял(а), что профессиональная ответственность иногда означает необходимость сообщать неприятные новости.
Ответ на дополнительный вопрос: Я не сожалею о самом решении, но, оглядываясь назад, я бы сообщил(а) о риске немного раньше и тем самым снизил(а) напряжение в команде.
Show/Hide high-band model answer for a student (RU)
Трудное решение, которое я принял(а) в университете, состояло в том, чтобы сменить тему исследовательского проекта после почти месяца работы.
Изначально я выбрал(а) влияние социальных сетей на учебные привычки, потому что тема казалась актуальной и по ней было легко найти материалы.
Однако вскоре я понял(а), что вопрос был слишком широким, а большинство моих источников лишь повторяли одни и те же общие идеи.
Я разрывался/разрывалась между сохранением уже проделанной работы и началом нового, более узкого исследования о цифровых отвлекающих факторах во время онлайн-уроков.
После беседы с преподавателем я решил(а) сменить направление, хотя это означало потерю части работы и гораздо более плотный график.
Новое исследование оказалось более оригинальным, и я получил(а) одну из лучших оценок за семестр.
Этот опыт научил меня тому, что отказ от неудачного подхода — не обязательно поражение; иногда это наиболее разумное решение.
Ответ на дополнительный вопрос: Я бы не стал(а) менять окончательное решение, но в следующий раз я проверю, достаточно ли узка тема, прежде чем собирать большое количество источников.
4. A Time You Worked with a Team
Describe a time when you worked with a team on a project.
You should say:
- what the project was
- who was in the team
- what role you played
- and explain how well the team performed.
Follow-up question: What qualities are essential for successful teamwork?
Active words / expressions:
- распределить обязанности = Show/Hide English variant
to divide up the responsibilities
- использовать сильные стороны каждого = Show/Hide English variant
to play to everyone's strengths
- держать всех в курсе = Show/Hide English variant
to keep everyone in the loop
- проявить инициативу = Show/Hide English variant
to take the initiative
- уладить разногласие = Show/Hide English variant
to resolve a disagreement
- выполнять свою часть работы = Show/Hide English variant
to pull one's weight (idiom)
- достичь промежуточной цели = Show/Hide English variant
to reach a milestone
- добиться общего результата = Show/Hide English variant
to achieve a shared outcome
Grammar / carcass patterns:
- My main responsibility was to ___, while the other members ___. — Моей основной обязанностью было ___, в то время как остальные участники ___.
- By assigning tasks according to ___, we were able to ___. — Распределив задачи в соответствии с ___, мы смогли ___.
- Whenever a problem arose, we would ___. — Всякий раз, когда возникала проблема, мы ___.
- What made the team effective was not ___ but ___. — Команду сделало эффективной не ___, а ___.
Show/Hide high-band model answer (RU)
Несколько лет назад я работал(а) в команде из пяти человек, которая организовывала однодневную образовательную конференцию для студентов.
Нам нужно было пригласить докладчиков, найти помещение, продвигать мероприятие и составить расписание, не выходя за довольно скромный бюджет.
Я выступал(а) в роли координатора, поэтому моей основной обязанностью было распределять задачи и держать всех в курсе изменений.
Мы старались использовать сильные стороны каждого: самый общительный участник связывался с докладчиками, а человек с опытом дизайна готовил рекламу.
В середине проекта возникло разногласие по поводу программы, но мы сравнили два варианта с точки зрения аудитории, стоимости и времени, а затем спокойно проголосовали.
В день мероприятия один докладчик отменил выступление, однако команда быстро перестроила расписание и сообщила об изменениях гостям.
Конференцию посетило больше людей, чем мы ожидали, и отзывы были исключительно положительными, поэтому, на мой взгляд, команда выступила очень хорошо.
Ответ на дополнительный вопрос: Для успешной командной работы необходимы надёжность, ясное общение и готовность слушать; кроме того, каждый должен выполнять свою часть работы, не боясь при необходимости просить о помощи.
5. A Work Achievement You Are Proud Of
Describe a work achievement you are proud of.
You should say:
- what the achievement was
- what you did to achieve it
- why it was significant
- and explain how you felt about it.
Follow-up question: Should parents expect their children to be high achievers? Why or why not?
Active words / expressions:
- значительное достижение = Show/Hide English variant
a significant accomplishment
- запустить новую программу = Show/Hide English variant
to launch a new programme
- взять на себя ответственность = Show/Hide English variant
to take ownership
- преодолеть крутой порог обучения = Show/Hide English variant
to overcome a steep learning curve
- показать измеримое улучшение = Show/Hide English variant
to show measurable improvement
- окупиться, принести результат = Show/Hide English variant
to pay off (phrasal verb)
- испытывать чувство удовлетворения от достигнутого = Show/Hide English variant
to feel a sense of accomplishment
- гордиться чем-либо = Show/Hide English variant
to take pride in something
Grammar / carcass patterns:
- The achievement I take the greatest pride in is ___. — Больше всего я горжусь достижением, которое заключалось в ___.
- What made it significant was not merely ___, but ___. — Значимым его сделало не просто ___, а ___.
- Although there was a steep learning curve, I managed to ___. — Хотя мне пришлось многому научиться, я смог(ла) ___.
- Seeing ___ made all the effort worthwhile. — Когда я увидел(а) ___, я понял(а), что все усилия того стоили.
Show/Hide high-band model answer (RU)
Профессиональное достижение, которым я особенно горжусь, — создание и запуск интенсивного онлайн-курса английского языка для взрослых студентов.
До этого я проводил(а) в основном индивидуальные занятия, поэтому мне пришлось превратить свои материалы в последовательную программу, подходящую для целой группы.
Я разработал(а) интерактивные задания, записал(а) короткие объяснения и создал(а) систему обратной связи, позволяющую студентам видеть конкретный прогресс.
Техническая сторона оказалась сложнее, чем я ожидал(а), и мне пришлось освоить несколько новых инструментов, одновременно продолжая обычную работу.
Значимым это достижение сделало не только то, что курс был полностью заполнен, но и измеримое улучшение результатов студентов.
К концу программы несколько участников увереннее выступали на работе, а двое достигли нужных им экзаменационных баллов.
Увидев эти результаты, я испытал(а) настоящее чувство удовлетворения, поскольку все дополнительные часы подготовки наконец окупились.
Ответ на дополнительный вопрос: Родители могут поощрять детей ставить перед собой цели, но требование постоянно превосходить других способно вызвать тревожность; полезнее ценить усилия, любознательность и постепенный прогресс.
Total Vocabulary Items: 0
Incorrect Answers: 0